近日，教育部官网发布了《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》。小编进行了解读：

该意见是从2021年开始推进相关改革工作，到2024年完成，并不一定是2022届就开始实行新政，要根据各省考试院下达的文件为准。其中规定，对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。那么，哪些专业会受到影响呢？

01

教育部要求优化专业布局

热门的艺考，冷门的就业，这句话从一定程度上反映艺术类招考设置还要从人才培养可持续发展的角度进行科学调整。艺术人才的培养从入口到出口在学科设置上需要宏观把控。

对此，教育部颁布的《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》指出，要推进高校艺术专业特色发展，明晰人才选拔培养定位，优化艺术学科专业布局，对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。

教育部有关部门负责人介绍，这要求高校一方面要突出办学特色，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才选拔培养体系，着力选拔培养德艺双馨的艺术人才。另一方面要紧密结合社会需求，综合考虑学校办学条件、师资队伍、毕业生就业状况等，优化艺术专业设置，合理安排招生计划。

02

近6年本科就业红牌专业

那么如何“合理安排招生计划”呢？从近几年颁布的本科就业红牌榜可以看出端倪。

红牌专业指失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业，其中，就业红牌的艺术类专业如下：

2021年红牌专业：绘画、音乐表演

2020年红牌专业：绘画、音乐表演

2019年红牌专业：绘画、音乐表演

2018年红牌专业：美术学、绘画、音乐表演

2017年红牌专业：美术学、音乐表演

2016年红牌专业：美术学、音乐表演

值得注意的是，这些“红牌专业”是相对而言且要看学校，并不是说所有学校的所有这些专业都不行。

比如，中央美术学院的美术学、中国美术学院的美术学、设计学，在2017年教育部第四轮学科评估中获“A+”的院校，简单一点就是所有参与评估高校中总分排在前面2%或者前两名的高校才是A+，是非常牛的。你能说读了中央美术学院的美术学、中国美术学院的美术学不好就业？

所以，不管是红牌专业还是绿牌专业，任何时候我们都要辩证地看，这样才更公允。

03

近3年撤销最多的本科专业

从上述看出，音乐表演、绘画、美术学的整体就业竞争非常大，但这还不是最大的。

2021年2月底教育部发布《教育部关于公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，教育部还撤销了一批高校的相关本科专业。

统计发现，此次被撤销数量最多的专业是产品设计专业，涉及13所高校。其次是服装与服饰设计专业，涉及10所高校。

2020年2月21日教育部发布《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，教育部还撤销了一批高校的相关本科专业。

统计发现，此次被撤销数量最多的专业是服装与服饰设计专业，涉及16所高校。其次是产品设计，涉及6所高校。

2019年3月29日，教育部正式发布《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，教育部还撤销了一批高校的416个专业。

统计发现，此次被撤销数量最多的专业是服装与服饰设计专业，涉及17所高校。其次是产品设计，涉及11所高校。

4

2022大量新增这些艺术专业

看到上述分析，或许很多艺考生会认为2022年艺考难度比往年更大。

其实不然，大家要明白的是：因艺考改革的需要，艺考难度加大成为必然，但我们也要看到每年招收艺术生的院校和专业越来越多，招生计划逐年增加，而艺考生报考人数又呈下滑趋势。这样的剪刀差，艺考难度的增加完全不足为虑。我们甚至可以说，2022年艺考反倒可能是最容易的一年。

特别是2021年我国艺术类本科高校将新增296个艺术类专业，这对2022年艺考生来说无疑是个极大的好消息。

8月9日，教育部公布《2021年度普通高等学校本科专业申报材料公示》（公示期为8月9日-9月9日）。

据该《申报材料公示显示》，在新增艺术类专业的65所大学中，航空服务艺术管理专业占了36所，由此可见空乘专业目前的热度算是非常高，具体院校名单如下：

此次拟新增本科专业最多的高校是中央美术学院，共涉及到5个新专业，分别是艺术治疗、壁画、社会设计、生态危机设计、科技艺术。

其他院校，如四川美院、广州美院在本次申报中，无论是博士点还是本科专业的申报都颇为与时俱进。北京电影学院也新增了3个专业，分别是影视制片、电影剧作和虚拟空间艺术。

对于此次新增如此多的艺术类专业，跟我国将大力发展美育，将美育纳入中考有很大关系，因为这必然导致全国中小学美育教师产生巨大缺口。

尽管目前这些新增专业尚处于教育部公示阶段，但一旦获得审批核准通过，对于2022年的艺考生来说，无疑是一个升学的大好机会。

正如教育部所说，优化艺术学科专业布局关键在于“优化”，在调减或停止招生“对社会需求不足、培养质量不高的专业”的同时，自然也会新增大量适应社会新趋势的新兴专业，促进社会的繁荣与发展。